Ejercicio 39. Clasifique y analice las oraciones de los ejemplos (9), (10), (11) y (14) del ejercicio 36.

9. Quiero que digas la verdad.

10. Que no tengas la tarea me parece imperdonable.

11. Juan vio al profesor que se habı´a olvidado el cerebro en su casa.

14. Exijo que te sientes y que te calles.

9 SUBORDINADA SUSTANTIVA. Rige subjuntivo porque Quiero es un verbo de voluntad. 

10 SUBORDINADA SUSTANTIVA. Rige subjuntivo porque "me parece imperdonable" es una estructura que rige subj.

11 SUBORDINADA RELATIVA. Rige indicativo porque el que es conocido.

14  SUBORDINADA SUSTANTIVA. Rige subjuntivo porque Exijo es un orden. 

Ejercicio 36. Identifique el tipo de sintagma subrayado en cada una de las oraciones siguientes (O, SN, SAdv, etc.).

1. Mis compan˜ eros de cuarto escuchan mu´sica cla´sica.                    SN

2. Tenemos que hacer la tarea de lingu¨ı´stica.                                         SN

3. Lo hizo sin la ayuda de su familia.                                                         SPrep

4. Estoy increı´blemente cansado.                                                              SAdv

5. Es un problema dif ı´cil de solucionar.                                                   SAdj 

7. Yo nunca he leı´do un libro de sintaxis.                                                     O

8. Ella esta´ cansada de tanto trabajar.                                                           O

9. Quiero que digas la verdad.                                                                          O'

10. Que no tengas la tarea me parece imperdonable.                                 O'

11. Juan vio al profesor que se habı´a olvidado el cerebro en su casa. O'

12. Tengo hambre.                                                                                                O

13. Entre Marı´a y Lucı´a resolvera´n el problema.                                       SPrep

14. Exijo que te sientes y que te calles                                                            O'

Ejercicio 34. Escriba tres ejemplos originales de cada uno de los siguientes

tipos de oraciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales. Elija tres

de las nueve oraciones propuestas y dibuje el diagrama correspondiente

SUSTANTIVAS
Me pareciò fatal que no pasò el examen
Creo que eres bonito.
Lo siento que te lamentes

ADJETIVAS
Las personas que conocì venìa de otro Paìs.
Las personas con quienes hablé venìan de otro paìs
Vivió siempre en el pueblo donde nació

ADVERBIALES
Al entrar , lo vi.
Estudié para que aprobara el examen.
Juan acepta las cosa como vienen.


                                       


                                                  O
                 SN                                                        SV 
              (pro)                                     COMP                            SN
                                                                que                              pro
                                                                                        SV                    SAdj
                                                                                         eres               bonito








                                                 O
                   SN                                                   SV
                  (pro)                                          al entrar
                                                             SN                       SV
                                                            lo                             vi

Ejercicio 30. Explique la diferencia entre los siguientes pares de oraciones.

a- èl dijo que llegaba a tiempo.      Dijo= decir

a-èl dijo que llegara a tiempo.        Dijo= ordenar

b- Siento que tengo catarro.          Siento=sentir

b'- Siento que tengas catarro.        Siento= lamentar

Ejercicio 28. En las oraciones siguientes, indique cua´ les son coordinadas y cua´ les son subordinadas.

1. El partido termino´ cuando el a´rbitro expulso´ a todos los jugadores.                     SUBORDINADA

2. Se´ que Marı´a trabaja cuando le apetece.                                                                     SUBORDINADA

3. El jugador que fue expulsado primero recibio´ una multa y los dema´s                    COORDINADA

jugadores han protestado.      

4. Perdono pero no olvido.                                                                                                    COORDINADA

5. Que llegues tarde me parece una falta de educacio´n y de respeto.                           COORDINADA

6. Lo hare´ cuando Jose´ Ignacio, que sabe mucho de estas cosas, me lo diga.          SUBORDINADA

Ejercicio 27. Proponga tres ejemplos originales de cada una de las siguientes

construcciones.

1. Se impersonal

2. Oracio´ n impersonal atmosfe´ rica

3. Oracio´ n pasivo-refleja

4. Oracio´ n ditransitiva

5. Se medio

6. Se variante contextual

7. Oracio´ n pseudocopulativa

9. Se le´ xico

11. Oracio´ n reflexiva

(1)  Se bebe bien aquì.

     Se duerme bien en esta casa.

     Se estudia bien en la bibliotéca.

(2) Està nevando mucho.

     Llueve a cántaros.

     Hace demasiado calor.

(3) Se convocaron a los estudiantes.

     Se asumieron a dos secretarias.

     Se comieron dos manzanas.

(5) La mantequilla se derritió

     El coche se movió.

     El barco se hundió.

(4) Pedro se la dio a Juan.

     Se lo dije a él.

     Nadie se la enseña a ellos.

(6) Se lo voy a decir a él.

     Se lo di.

     Se lo hizo.

(7) Nos mantenemos alerta.

     Nosotros nos pusimos muy tristes.

     Marìa es abogado.

(9) Se jactaban demasiado.

     Ellos nunca se han jactado de ser los mejores.

     Juan se hizo daño.

(11) Yo me peino todas las noches.

       Se afeita

       Juan se despeinó por el viento.

Ejercicio 26. Explique la funcio´ n sinta´ ctica del se en las siguientes oraciones.

1. Juan se hizo dan˜ o.                                                                       Se léxico

2. Marı´a y Elisa no se saludan.                                                       Se recìproco

3. Se venden apartamentos.                                                              Se impersonal

4. Juan se consiguio´ una entrada para el concierto.                    Se léxico

5. Ellos nunca se han jactado de ser los mejores.                          Se léxico

6. Se los tenemos que dar.                                                                 Se variante contextual de le , les

7. Se habla ingle´s.                                                                              Se impersonal

8. Se convocaron varios premios.                                                    Se pasivo-reflejo

9. Se convoco´ a los estudiantes de tercer an˜ o.                          Se pasivo-reflejo

10. Juan se despeino´ a causa del viento.                                       Se reflexìvo

Ejercicio 74. ¿Piensa usted que puede haber alguna diferencia entre las asociaciones le´ xicas que los anglohablantes establecen con respecto a la palabra fidelity y las que la palabra fidelidad sugiere a los hablantes de espan˜ol?

Sì, hay difercencia entre las asociaciones léxicas de la palabra "fidelity" y "fidelidad", porque la primera significa fedeltà, lealtà, pero también accuratezza y preciosione; mientras que la segunda significa sólo  fedeltà y lealtà.

Ejercicio 76. Busque al menos una palabra que ejemplifique cada una de las siguientes estructuras morfolo´ gicas.

l. N þ Adj ! Adj 3. V þ N ! N 5. Adv þ V ! V

2. N þ N ! N 4. Adj þ N ! N 6. Prep þ N ! N

1 Particorto 

2  Perro lobo 

3 Parabrisas 

4 Medianoche 

5 Maleducar 

6 Sinventura 

Ejercicio 20. Considere las siguientes oraciones:

1. Ha llegado Juan.

2. Le regalo´ un libro a su esposa Pedro.

3. Faltan sillas en este aula.

4. Me duele el pie.

5. Se encontraron varias pruebas.

6. La tortilla la trajo Juan.

7. Dinero no tengo.

8. Salio´ el tren a las 4:30.

9. Esos libros, no los puedo soportar ma´s.

10. Crecı´an mucho las flores de tu jardı´n.

11. La inseguridad crea miedo.

Describa el orden ba´ sico (SV(O), VS(O), VOS) de los constituyentes

oracionales de cada uno de los ejemplos anteriores.

1  VS 

2  VO 

3 VO 

4 SVO

5 VS 

6 SVO 

7 OV 

8 VSO

9 OV 

10 VS 

11 SVO 

Ejercicio 24. Determine cua´ les de las siguientes oraciones son simples y

cua´ les no. Explique su respuesta.

1. Pedro y Juan han vivido en Seattle.

2. Esa casa fue disen˜ ada por Frank Lloyd Wright.

3. Pla´cido parece cantar o´pera muy bien.

4. Joyce puede cocinar una tortilla de patatas estupenda.

5. Quiero propone´rselo man˜ ana.

6. Quiero que se lo propongas tu´.

7. E´ l cuida del nin˜ o y ella trabaja.

8. E´ l y ella cuidan del nin˜ o.

1 Simple. El verbo forma una sóla unidad

2 Simple. El verbo forma una sóla unidad

3 Simple. El verbo forma una sóla unidad

4 Simple. El verbo forma una sóla unidad

5 Simple. El verbo forma una  sóla unidad

6 Compuesta. Hay dos verbos

7 Compuesta. Hay dos verbos

8 Simple. el verbo forma una sóla unidad

Ejercicio 25. Clasifique las siguientes oraciones simples de acuerdo a la

naturaleza del predicado y a la actitud del hablante.

1. ¿Se baila mucho en Sevilla?                          interrogativa - impersonale

2. ¡Que´ bien te queda ese vestido!                  exclamativa - transitiva

3. No esta´ nevando.                                           declarativa - impersonal

4. ¡Vende esa casa!                                               exclamativa -transitiva

5. Nadie le ha hecho nada a nadie.                   declarativa - ditransitiva

6. Siempre se quejan de los ejercicios.            declarativa - intransitiva

7. Hace mucho calor.                                           declarativa - impersonal

8. La reunio´n fue en casa de Pepe.                   declarativa- intransitiva

9. La reunio´n fue muy aburrida.                       declarativa- intransitiva

10. ¿Por que´ esta´s deprimido?                        interrogativa - pasiva

Ejercicio 22. Describa cua´ les son los casos de tematizacio´ n y de rematizacio´ n

entre los ejemplos del ejercicio 20. Razone su respuesta.

1  REMATIZACIóN

2 REMATIZACIóN

3 REMATIZACIóN

4 TEMATIZACIóN

5 REMATIZACIóN

6TEMATIZACIóN

7 REMATIZACIóN

8 REMATIZACIóN

9TEMATIZACIóN

10 REMATIZACIóN

11TEMATIZACIóN

Ejercicio 14. Considere los siguientes ejemplos en vasco. ¿Que´

generalizaciones podrı´amos hacer acerca de la estructura de los

constituyentes en esta lengua?

1. lagun-aren liburu-a “el libro del amigo”

amigo-del libro-el                                                             COMP       N      ESP

2. bere lan-az harro-ago  “ma´ s orgulloso de su trabajo” 

su trabajo-sobre orgulloso-ma´s                                         COMP      N       ESP

3. liburu-a erosi du “ha comprado el libro”

libro-el comprado ha                                                            N         ESP       V      

Ejercicio 12. Dibuje los diagramas correspondientes a las siguientes

oraciones:

1. Lo dijiste.

2. Se lo dije.

4. ¿Quie´n trajo el postre a la fiesta?

5. ¿Que´ trajo Juan a la fiesta?

(1)                                                   O

                           SN                                             SV 

                       (pro)                              V                                SN 

                                                        Lo-dijiste                       (pro)

(2)                                                    O

                           SN                                                SV

                       (pro)                             V                 SN               SPrep

                                                       se-lo-dije        pro                 pro

(4)                                                      O

                                 SN                                          SV         

                              Quién                                      trajo    

                                                                    SN                 SPrep  

                                                              el postre         a la fiesta

(5)                                                       O'

                            COMP                                             O

                                                                   SV                          SN

                                                                                                           SPrep

                             Què                              trajo                   Juan   a la fiesta 

Ejercicio 11. Explique por que´ son agramaticales las siguientes oraciones.

1. *Puse el libro.

2. *¿Que´ puso Juan el libro en la mesa?

3. *Juan puso en la mesa.

4. *Marı´a se preguntaba en la casa.

5. *¿Que´ ha visto Juan la pelı´cula?

6. *¿Que´ libro conociste al autor que escribio´?

7. *¿De que´ conoces a un profesor que entiende el libro?

8. *¿Que´ te ha recomendado Juan la idea de que visites?

Las siguientes frases son agramaticales porque faltan los argumentos, o sea los elemetos exigidos obligatoriamente en el marco de subcategorización de una unidad léxica.

Ejercicio 9. Analice las siguientes oraciones y dibuje el a´ rbol correspondiente

a cada oracio´ n:

1. Juan come manzanas.

2. Juan come manzanas en su cuarto.

3. Creo que suen~o.

4. Dijo que Juan tenı´a hepatitis.

6. Juan y Marı´a caminan por el parque.

8. Juan canta y Marı´a baila.

10. El coche verde de mi padre tiene frenos de  disco.

(1)                                              O

                             SN                                        SV            

                          Juan                          V                            SN

                                                       come                     manzanas

                                                  

(2)                                             O

                             SN                                              SV

                         Juan                           V                 SN             SPrep

                                                           come    manzanas   en su cuarto 

(3)                                              O

                           SN                                   SV

                         (pro)                       V                      COMP

                                                    creo                       que

                                                                                    SV

                                                                                Sueño

(4)                                                O

                            SN                                      SV

                         (pro)                                     dijo

                                                         COMP       SN        SV        SN

                                                          que         juan     tenìa    hepatitis

(6)                                                 O

                              SN                                      SV

                          Juan y Marìa                   caminan

                                                                        SPrep

                                                                      por el parque

(8)                                                 O

                            SN          SV     conj        SN         SV

                      Juan         canta      y         Marìa       baila           

(10)                                                O

                            SN                                          SV

                         El coche                                   tiene

               Sadj              Sprep                   SN              SPrep

               verde          de mi padre      frenos              de disco

Ejercicio 6. Escriba las reglas de reescritura sintagma´ tica para los

constituyentes subrayados en los ejemplos (1), (3), (13) y (14) del ejercicio 2

y que repetimos aquı´:

Nuestros vecinos insoportables vinieron a visitarnos.  SN - DET SN SAdj

Vamos a caminar por el sendero de la derecha.                Sprep- Prep SN Sprep

Mis profesores beben tequila an˜ ejo.                               SV- V SN SAdj

Suen˜ o.                                                                                   SV

Ejercicio 3. Busque argumentos para justificar que los sintagmas subrayados

en los ejemplos (1), (2), (4) y (7) del ejercicio anterior son constituyentes

sinta´ cticos.

Los sintagmas subrayados son constituyentes sintácticos porque pueden ser sostituidos por otra unidad, pueden moverse de su posición original y pueden servir come respuesta aislada.